花蓮縣110年度遠距線上教學影音錄製創意教案

1. 教學活動設計及教案說明表

   教案設計者	花蓮縣花崗國民中 / 陳智文
   教案課程領域屬性	英語：口語表達
   課程名稱 /單元名稱	解鎖英語口語表達
   教案連結(影片檔)	https://reurl.cc/6DvgnZ
   教案標題名稱	Let’s sing!
   教案類型	教師講授
   適用年級	中學(七至九)年級
   教案簡介	以學習唱英語歌曲的方式，統整本口語表達影片系列的學習
   資訊科技融入應用層次	輔助教學

2. 適用領域或議題	英語領域：表達與溝通、跨文化認知
   授權方式	採用「創用 CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 4.0 國際」
   教學目標	單元目標	如何流暢使用英語口語增進溝通
   	詳細目標	熟悉英語的連讀、重音、分類方法的發音和表達
   教學流程
   講述運用英語歌曲的練習，可以增進口語英語口語表達和溝通。 唱英語歌曲增進英文的方面，依序教導： 1. 跟著唱一首英文歌，想把它唱的好聽一些，你會想要把歌曲的咬字發音清楚，因為是唱歌，一個音有時候拍子會比較長，需要更清楚的發音，於是你會好好的~運用你嘴巴的肌肉練習，把咬字的發音發清楚，這樣一來，自然而然地，幫助了你英語口說的發音了。 2. 英文歌也可以幫助你記住單字，你是在歌曲一個故事情境中，聽見一個新的單字，很多英語優美的動詞、形容詞和表達方式等等，有一個特別情境幫你記住，往往不太需要查字典，而且可以記得很久很久。還有，流行歌透過背景故事的描述，經常會出現課本裡學不到的，成語、動詞片語和情感表達方式。利用唱英文歌學單字的過程，你會聯想起歌曲敘述的故事，加上反覆出現的特性，就記住了。 3. 用好玩的方法學習一種新的語言，對於學習動機是很重要的，英文歌當中的節奏快慢、音調高低、和押韻，都是可以幫助我們記住有意義的小段，也就是 chunks，也就幫助了英語的口語表達。 4. 利用唱英文歌來練習英語口說，絕對是比練習日常對話還要來得簡單的，因為唱歌咬字的時候，還需要對好拍子，只要不是拍子太快的歌，每個字、每個片語，都有足夠的時間來好好的發音。 5. 歌曲練習重點： (a) 在唱以前我們可以用朗讀的方式，讓歌詞的發音可以順一些。 (b) 歌詞的斷句排列，不是完全依照標點符號，是依照歌詞意境和想法在停頓，一行一行排列下來，我們自然得到了，完美的 thought groups或是 chunks。 (c) 注意「連讀、重音、和想法斷句」的口語表達方式。 (d) 在 YouTube上，用歌名加上 k-a-r-a-o-k-e karaoke，來搜尋歌曲的全曲伴唱。想要切換成男生版 ，只要再加上 male version 或是 lower key ; 女生版加上 female version 或是 higher key，可以找到適合的音域的伴唱配樂。​​
   學習目標
   透過觀看影片的方式，了解如何運用唱英語歌曲的方法來熟悉英語的連讀、重音、分類方法的發音和表達​​。
   節數 /時間 (如：課前 /預習、課間、課後 /回家作業)			備註 /使用課間工具功能(如：指派 /報告、討論、是非、選擇、配對、分析測驗、互動式或共同討論…等功能)
   課前 /預習、課間、課後 /回家作業（均適合）			互動式或共同討論
   數位 /線上教學資源 (主題、連結點及使用平台等)
   1. 英文歌曲填歌詞練習一（單字） https://www.esolcourses.com/content/topics/songs/whitney-houston/i-will-always-love-you.html 2. 英文歌曲填歌詞練習二（動詞時態） https://www.esolcourses.com/content/topics/songs/michael-jackson/you-are-not-alone-gap-fill.html
   學習檢核命題
   https://drive.google.com/file/d/1t_1lV7wJ_IGnvyLJ2Yi-GftkakYjYiz4/view?usp=sharing（自編，歡迎使用，請註明出處）